
Cómo sentirse seguro de sí mismo

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Tiempo
Esta lección de ESL está diseñada en torno a un breve vídeo titulado Cómo sentirse seguro y el tema de la confianza en uno mismo y cómo puede desarrollarse con el tiempo. Los alumnos aprenden vocabulario relacionado con la confianza, la mentalidad y el crecimiento personal, hablan sobre la confianza en uno mismo y cómo puede desarrollarse, debaten citas sobre la confianza en uno mismo, predicen el contenido de un vídeo corto, ven un vídeo corto, responden a preguntas de comprensión, analizan un vídeo corto, escriben sobre lo que han aprendido al ver un vídeo corto, desarrollan habilidades de pensamiento crítico explorando cuestiones planteadas en un vídeo corto, realizan un juego de rol, leen un artículo titulado Del miedo a la fiereza: Entrena tu músculo de la confianzaResponder a preguntas de comprensión, debatir los temas planteados en un artículo, escribir sobre lo que han aprendido al leer un artículo y reflexionar sobre la lección.
Nivel de idiomas: Avanzado (C1) - Competente (C2)
Tipo de alumno: Adolescentes y adultos
Tema: La confianza en uno mismo y cómo desarrollarla con el tiempo
Idioma: Vocabulario relacionado con la confianza, la mentalidad y el crecimiento personal
Tiempo90-120 minutos
Objetivos:
- Introducir a los alumnos en el concepto de confianza en uno mismo y cómo puede desarrollarse con el tiempo.
- Ampliar el vocabulario de los alumnos relacionado con la confianza, la mentalidad y el crecimiento personal.
- Desarrollar la capacidad de comprensión visual, auditiva y lectora de los alumnos.
- Mejorar la expresión oral de los alumnos mediante juegos de rol y debates en los que utilicen vocabulario nuevo.
- Desarrollar la capacidad de redacción de los alumnos mediante tareas de reflexión y basadas en el vocabulario.
- Mejorar la capacidad de representación visual de los alumnos mediante la creación de tareas multimodales.
Vea el breve vídeo.
This ESL video lesson plan titled ‘How to Feel Confident’ is designed to help learners develop key language skills—listening, viewing, speaking, reading, writing, and visually representing—through guided discussion, roleplay, vocabulary building, and engaging classroom activities.