Plan de lección 'El oro cuesta más que el dinero'

Este plan de clases de ESL está diseñado en torno a un breve vídeo producido por Hothouse Productions en colaboración con El Proyecto NOuna galardonada campaña educativa mundial dirigida específicamente a concienciar a los jóvenes sobre la trata de seres humanos a través de la música, el arte, la danza, el cine, la animación, el deporte, la escritura creativa y las redes sociales. En la lección, los alumnos practican el vocabulario relacionado con el oro, debaten sobre el simbolismo del oro, ven y analizan un breve vídeo e investigan sobre el oro ético.

Recuerde que Afiliación individual y Afiliación institucional de Film English Club permiten el acceso ilimitado a los más de 700 planes de lecciones de Film English Club, guías de visionado y otros materiales didácticos.

Primer paso

Pida a sus alumnos que escriban expresiones o frases hechas en su propia lengua que contengan las palabras "oro" o "dorado".

Paso 2

Si tienes una clase monolingüe, pídeles que, por parejas, comparen las expresiones y frases hechas que han escrito e intenten traducirlas al inglés.

Si la clase es multilingüe, los alumnos deben traducir las expresiones y frases hechas al inglés y, por parejas, explicárselas a su compañero. También deben discutir si existe una expresión o un modismo similar en su lengua.

Paso 3

Pida a sus alumnos que lean en voz alta algunas de las expresiones y modismos que han traducido al inglés desde su lengua o lenguas. Dígales si la expresión o el modismo es el mismo en inglés. Si no es correcta en inglés, intente darles la expresión o el modismo equivalente en inglés.

Paso 4

Escribe las siguientes palabras y expresiones:

• tener un corazón de oro
• tener un corazón de oro
• ser tan bueno como el oro
• valer su peso en oro
• ir a por el oro
• una regla de oro
• una oportunidad de oro
• una chica de oro
• un niño de oro
• un apretón de manos de oro
• una cazafortunas
• oro de los tontos
• no es oro todo lo que reluce

Ponga a sus alumnos en parejas y pídales que intenten descifrar el significado de cada expresión o frase hecha.

Paso 5

Aclare o explique el significado de cada expresión y frase hecha.

Paso 6

Pida a sus alumnos que elijan 6 expresiones o frases hechas que les gusten y que escriban 6 frases verdaderas que ilustren su significado. Deles un par de frases verdaderas para usted, como por ejemplo

"Mi hermana Sheila tiene un corazón de oro: haría cualquier cosa por cualquiera".

"Ir a la conferencia de Uruguay para hacer una sesión plenaria era una oportunidad de oro que no podía rechazar".

Paso 7

Pida a sus alumnos que comparen y comenten sus frases en pequeños grupos.

Paso 8

Pregunte a sus alumnos cuál es el significado figurado de oro o dorado en las expresiones y modismos. Probablemente dirán que el oro representa a alguien o algo bueno, positivo o valioso.

Paso 9

Pide a tus alumnos que inventen el mayor número posible de joyas de oro.

Paso 10

Pide o explica: un anillo de oro, un collar de oro, una pulsera de oro, un reloj de oro, una cadena de oro, un broche de oro, pendientes de oro, gemelos de oro.

Paso 11

Pregunte a los alumnos qué simbolismo tiene el oro en su cultura. Las respuestas típicas pueden incluir el lujo, la riqueza, el prestigio y el glamour.

Paso 12

Diga a sus alumnos que van a ver un breve vídeo titulado "El oro cuesta más que el dinero". Pregúntales de qué creen que tratará el vídeo.

Paso 13

Mientras lo ven, deben responder a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el mensaje del vídeo?
• ¿Quién hizo el vídeo?

Pasa la película dos veces hasta el minuto 01:27, cuando veas la leyenda "El oro cuesta más que el dinero".

Paso 14

Pida a los alumnos que debatan las dos preguntas en pequeños grupos.

Paso 15

Organice un debate plenario basado en las dos preguntas.

Paso 16

Muestra el siguiente pie de foto:

"Miles de personas son esclavizadas y explotadas en la extracción de oro en zonas de conflicto.

Organización Internacional del Trabajo (OIT)".

Pida a sus alumnos que discutan el pie de foto en sus grupos y, a continuación, obtenga la opinión de toda la clase.

Paso 17

Muestra el siguiente pie de foto:

"Aproximadamente 25 millones de personas extraen oro a mano, la mayoría en zonas remotas pobres.

Organización Internacional del Trabajo (OIT)".

Pida a sus alumnos que discutan el pie de foto en sus grupos y, a continuación, obtenga la opinión de toda la clase.

Paso 18

Muestra el siguiente pie de foto:

"Se calcula que un millón de niños trabajan en minas de todo el mundo, incluidas las de oro. Organización Internacional del Trabajo (OIT)"

Pida a sus alumnos que discutan el pie de foto en sus grupos y, a continuación, obtenga la opinión de toda la clase.

Paso 19

Muestra el siguiente pie de foto:

"La historia del oro, la electrónica y la joyería puede incluir:

• destrucción medioambiental extrema
• intoxicación por mercurio
• envenenamiento por cianuro
• violencia, abuso sexual, violación
• lesión de por vida
• enfermedad mortal
• muerte por ahogamiento
• muerte por asfixia
• explotación de los trabajadores
• esclavitud"

Repasa cada línea y ayuda a los alumnos con el vocabulario.

Pida a sus alumnos que discutan el pie de foto en sus grupos y, a continuación, obtenga la opinión de toda la clase.

Paso 20

Muestra el siguiente pie de foto:

"DEMANDA

ORO ÉTICO

JOYERÍA ÉTICA

ELECTRÓNICA ÉTICA".

Como deberes, pida a sus alumnos que averigüen todo lo que puedan sobre el oro, la joyería y la electrónica éticos, y que informen sobre ello en la clase siguiente.

Paso 21

Una vez que los alumnos hayan visto y comentado toda la película, organice un debate plenario sobre las dos preguntas:

• ¿Cuál es el mensaje del vídeo? Las interpretaciones de tus alumnos.
• ¿Quién hizo la película? Muestre a sus alumnos el sitio web de The No Project, una campaña educativa mundial galardonada que se dirige específicamente a la concienciación de los jóvenes sobre la trata de seres humanos a través de la música, el arte, la danza, el cine, la animación, el deporte, la escritura creativa y las redes sociales. Hable de los objetivos y las acciones del proyecto.

Recuerde que Afiliación individual y Afiliación institucional de Film English Club permiten el acceso ilimitado a todos los planes de lecciones de Film English Club, guías de visionado y otros materiales didácticos.

Esperamos que disfrute de esta lección de ESL.