Plan de lección 'Amar'
Esta lección de ESL está diseñada en torno a un cortometraje titulado Amar de Andrew Hinton, que se centra en un día en la vida de un niño indio de catorce años. Los alumnos practican cómo hablar de sus rutinas diarias presentes y pasadas, y comparan sus rutinas con las del chico que aparece en la película.
Esta lección de ESL está diseñada en torno a un cortometraje titulado Amar de Andrew Hinton, que se centra en un día en la vida de un niño indio de catorce años. Los alumnos practican cómo hablar de sus rutinas diarias presentes y pasadas, y comparan sus rutinas con las del chico que aparece en la película.
Nivel de idiomas: Intermedio (B1)- Avanzado (C1)
Tipo de alumnoTodas las edades
Tiempo: 90 minutos
Actividad: Ver cortometrajes, hablar y escribir
Tema: Rutinas diarias
Idioma: Presente simple, used to + infinitivo y comparativos.
Vea la película.
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Esperamos que disfrute de esta lección de ESL.
Kieran y el equipo de Film English
Una película increíble. Pone de relieve lo mucho que damos por sentado en Occidente. Amar es un chico increíble con grandes retos en su vida. Y parece que los superará.
Hola Ruth, muchas gracias por comentar. Lo que me encanta de la película es que nos cuenta la historia de Amar sin palabras, sólo con una serie de imágenes y sin ser condescendiente con él ni con su familia. Como dices, Amar es un niño increíble y hay millones de niños como él en todo el mundo. Me alegro mucho de que te haya gustado la película, Ruth. Te deseo lo mejor, Kieran
Imparto un curso de invierno sobre estrategias de aprendizaje. Utilizaré la película para reflexionar sobre la importancia de la dedicación y la persistencia. Debería funcionar bien.
Hola Chris, muchas gracias por comentar. Creo que la lección funcionaría muy bien como parte de un programa de estrategias de aprendizaje. Muy buena idea. Hazme saber cómo va, por favor. Saludos, Kieran
Esto es una continuación de la idea de las estrategias de aprendizaje. He utilizado el vídeo "Amar" y las tres primeras preguntas de conversación que sugirió en nuestro debate sobre estrategias de aprendizaje indirecto.
Después de que los alumnos compartieran en parejas, pedí comentarios a todo el grupo. La mayoría de los adjetivos que eligieron (decidido, valiente, servicial...) procedían de un vídeo que habíamos visto en una clase anterior.Encontrarás el vídeo en este enlace de Sesamestreet.org: http://www.youtube.com/watch?v=FDWFT3VzOhw Fue estupendo verles hacer la conexión.
La pregunta "¿Cómo te hace sentir la película?" trajo esta respuesta de un estudiante... "Me siento mal, porque Amar tiene mucho más que hacer que yo y aún así encuentra tiempo para estudiar", mientras que otro dijo "Debería dejar de quejarme de mi vida y estudiar más". Todos estuvimos de acuerdo en que estos sentimientos podrían formar parte de su motivación para organizar y planificar su aprendizaje de forma más intencionada. La mayoría fue capaz de empatizar con esto.
Utilicé otro vídeo de Barrio Sésamo al final de la clase: "No te rindas", de Bruna Marz.
http://www.youtube.com/watch?v=pWp6kkz-pnQ&feature=relmfu
Gracias de nuevo por tu maravilloso blog. A menudo te pongo como ejemplo de generosidad.
Hola Chris,
La forma en que has adaptado la lección a tus clases de estrategias de aprendizaje me parece fantástica. Me alegro mucho de que tus alumnos hayan podido empatizar con Amar y, tal vez, aprender algo de él al mismo tiempo. Has elegido unos vídeos muy bonitos. Es estupendo saber que el blog te resulta útil; saber que a otros profesores y a sus alumnos les gusta el blog hace que todo merezca la pena. Saludos, Kieran
Enlace entrante: Un día en la vida de Amar: Reaccionar y reflexionar | ROSE BARD - Teaching Journal
Hola querido Kieran, estoy totalmente de acuerdo con Chris... es muy generoso por tu parte reunir estas lecciones. Gracias.
He publicado en mi blog cómo lo he adaptado hasta ahora.
Aquí está el enlace,
http://wp.me/pKFOt-d8
Gracias de nuevo,
Rosa
Hola Rose,
Muchas gracias por tomarte el tiempo de comentar y por tus amables palabras sobre las lecciones. Me gusta mucho cómo has adaptado la lección, seguro que tus alumnos la han disfrutado. Tus reflexiones sobre la enseñanza son muy perspicaces.
Le deseo lo mejor,
Kieran
Sólo quiero daros las gracias por vuestro trabajo. Hoy he impartido esta lección "Amar" y todavía estoy conmovida por los resultados. He proyectado el vídeo y he preguntado a mis alumnos: "¿Cómo os hace sentir la película?". Pasamos una hora hablando de cuántas razones tenemos para estar agradecidos y cuánto espacio para mejorar hay en nuestras vidas. Incluso los alumnos más callados y reticentes a participar quisieron compartir sus pensamientos. Y cuando llegué a casa por la noche descubrí que espontáneamente me enviaron mensajes para expresarme lo agradecidos que estaban por la clase de hoy. Y aquí estoy yo haciendo lo mismo ahora mismo. Gracias por este hermoso trabajo. Nosotros, profesores y alumnos, ¡necesitamos inspiración!
Hola Rosangela,
Muchas gracias por contarme esta bonita historia. Me alegro mucho de que tú y tus alumnos hayáis sacado tanto provecho de la lección, es estupendo saberlo.
Le deseo lo mejor,
Kieran